Les meilleures pratiques de gouvernance
Date de dernière mise à jours : 07/08/2026
| Durée | Format | Recommandation |
|---|---|---|
| 2 jours |
Les objectifs pédagogiques
- Préciser les missions et les pouvoirs du conseil, instance garante de l’intérêt social et objet des attentes des actionnaires et éclairer sur les relations avec la Direction générale
- Déterminer le rôle et les responsabilités des administrateurs
- Mesurer les enjeux et suivre l’évolution des pratiques de gouvernance
- Acquérir les techniques de travail efficaces dans la conduite d’un mandat
Objectifs opérationnels / Compétences visées
Le participant sera capable de :
- Mettre en pratique ses connaissances pour exercer son mandat au sein du Conseil d’administration/de surveillance et de ses comités
- Participer à la qualité de la gouvernance du Conseil et proposer/recommander toutes mesures de nature à l’améliorer
- Collaborer de manière active à l’enrichissement des pratiques de gouvernance dans l’accomplissement de sa mission
Programme
1ère journée
Le conseil, organe suprême
- Origine et piliers de la gouvernance
- L’intérêt social
- Le conseil : rôle et mission
- Le conseil : composition, organisation et fonctionnement
- Les différents types de conseil
Profession administrateur
- Sélection, rémunération, renouvellement …
- Les différentes catégories d’administrateur
- Administrateur indépendant
- Comportements, codes et postures
- Conflit d’intérêts
Le rôle du président (dissocié ou non)
Conseil et direction générale
Les comités et leurs travaux
Le pilotage des risques et le contrôle interne
Cas pratique
2ème journée
Les bonnes pratiques
- La féminisation des conseils
- L’évaluation du conseil
- Le SOP – Say on Pay
- Le comply or explain
- Le règlement intérieur
- L’administrateur référent
- Conformité et déontologie
L’élargissement de la Gouvernance
- La gouvernance des filiales
- La gouvernance des SAS
- La gouvernance des ETI
La responsabilité civile et pénale de l’administrateur
Quizz
Leurs témoignages :
« Formation très didactique, interactive, qualité du support »
« Formateur pédagogue, exemples très concrets, beaucoup d’interactivité entre le formateur et les participants »

